Александр, как вы считаете, какое наставничество лучше традиционное или инновационное?
Интересный вопрос, давайте разберемся вместе.
А. С. Попов
Юнкор
Бежим на журналистский марафон!
О КОНКУРСЕ
Щелчки фотоаппаратов, включённые микрофоны, размотанные петлички, мастер-классы, интересные спикеры, горящие глаза юных корреспондентов из разных творческих объединений - всё это XII городской конкурс редколлегий школьных СМИ. В этом году участникам, по традиции, предстоит создать газеты, медиапроекты и видеорепортажи о марафоне, а также затронуть значимую для современных подростков тему, ответив на вопросы – кто же такие настоящие наставники и какое наставничество лучше традиционное или инновационное?
26 КОМАНД
4 ЭТАПА
2 ЛИГИ
1 ТЕМА
Теперь вы знаете, что за конкурс Журналистский Марафон. Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Наши юнкоры сняли видеорепортаж о 2 этапе марафона, не пропустите!

То, что мы сегодня смело называем инновацией, уже завтра может стать отличной традицией.
14 октября в государственном электротехническом университете состоялся второй этап XII Санкт-Петербургского Городского конкурса редколлегий школьных СМИ «Журналистский марафон». Юным корреспондентам предстояло услышать мнение опытных специалистов на тему: «Образование: традиции или инновации».
В этом году площадкой для проведения оказался СПбГЭТУ «ЛЭТИ», который любезно открыл свои двери для юных медийщиков. Об истории местного Хогвартса участникам марафона рассказал заместитель руководителя ответственного секретаря приёмной комиссии Кирилл Евгеньевич Хорев. «” ЛЭТИ” - первый электротехнический ВУЗ в Европе. В университет учились такие известные учёные: Александр Степанович Попов, Аксель Берг, Жорес Алфёров и актёр Дмитрий Нагиев» , — поделился с юными журналистами Кирилл Хорев. В ВУЗе 350 научных лабораторий, где учащиеся занимаются научными исследованиями, продвигают их и коммерциализируют. А ещё его неспроста называют первым. Именно в этом университете впервые в России появилась кафедра рекламы и связи с общественностью.
Следующим волшебную палочку, а точнее, микрофон и право выступить получил профессор кафедры телевидения и видеотехники «ЛЭТИ» Николай Владимирович Лысенко. Первый же его вопрос заставил усомниться большинство сидящих в зале: «Как расшифровывается «ЛЭТИ»? Кто-то поднимал руку и начинал с уверенностью говорить, но Николай Владимирович акцентировал внимание на верной расшифровки аббревиатуры. «Ленинградский Эстрадно-Танцевальный Институт с легким электротехническим уклоном» , — уточнил профессор.
По мнению Николай Владимирович Лысенко инновации отлично дополняют привычные методы обучения и позволяют раскрыть потенциал каждого студента, обеспечивая более индивидуальный подход. Они учат грамотно действовать в нестандартных ситуациях.
Его мнение разделила и кандидат технических наук Ясемина Староверова, которая считает, что всё новое – это давно забытое старое. На конкретном примере стало понятно. Мы все помним пионеров – это яркий пример традиций, а сейчас движения детей и молодёжи «Движение Первый» – это инновация, которая берёт свой начало именно у традиционного пионерского движения. На тему возрождения масштабного молодёжного движения неоднократно выступал президент России Владимир Владимирович Путин:

«При этом вы ничего не копируете, а возрождаете на современном уровне хорошие добрые традиции, в том числе те, которые были у пионерской организации» , — отмечал он.
Своим мнением на тему традиций и инноваций поделилась и главный редактор студенческой газеты «Электрик» Дарья Васильевна Андрюшина. Ей удалось поностальгировать и сравнить своё детство без сети телефонов с нашим, где каждый школьник может гордо похвастаться пятью часами экранного времени. «Инновации приходят и сменяют друг друга, но магия и традиции “ЛЭТИ” остаются всегда с педагогами и студентами» , — с гордостью отметила Дарья Андрюшина.
После выступления спикеров пришло время участникам марафона задать свои вопросы. Их было очень много, среди которых был и вопрос от нашей студии: «Как вы считаете, какие из сегодняшних инноваций в студенчестве могут уже завтра стать традицией?» Николай Владимирович ответил, что коллективный разум и коллективная подготовка выступлений, и удача в развитии коммуникативных навыков могут в ближайшее время стать студенческими традициями.

Брифинг – это ежегодная традиция «Журналистского марафона». В этом году школьники вместе с экспертами смогли ответить на вопрос какое образование сейчас - инновационное или традиционное. А как считаете вы?

Автор текста: Дмитрий Жариков
Каждый шаг вперёд возможен, если сделан предыдущий
А что о брифинге и инновациях думают юные корреспонденты?
«Мероприятие – это очередное достижение в портфолио, потому что опыт, который я получил за этот конкурсный день, бесценен. Я согласен с мнением спикеров касаемо традиций и инноваций в образовании».
Дмитрий
Медиацентр «Медиаспринт» ГБОУ школа №188 Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
«Мне понравилось слушать спикеров, которые рассказали о традициях и инновациях в сфере образования. Оказывается, что это два синонимичных понятия...»
Мария
«Дедлайн» — Центр регионального и международного сотрудничества Санкт-Петербурга
«Было очень интересно. Я многое узнал. Мне кажется, что я буду ещё не раз пересматривать видео, которые отснял».
Игорь
«ШАГ» — ГБУ ДО ЦДЮТТИТ Пушкинского района СПб
Газета «Электрик» – корпоративное издание Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета имени В.И. Ленина. Выпускают новостные выпуски уже 95 лет с 1928 года. Пишут для студентов и педагогов, о высшей школе, истории, учебе и науке.
В этом году площадкой для проведения марафона стал Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет имени В.И. Ленина. Уже 137 лет он подготавливает и выпускает специалистов разных сфер, начиная от компьютерных технологий, заканчивая телекоммуникациями. Для студентов здесь созданы дополнительные секции на любой вкус, а также газета «Электрик», которая в этом году празднует свой юбилей — 95 лет. Юным журналистам выпал шанс побывать в редакции и узнать историю газеты.
Мы привыкли, что сталкиваемся с наставниками только в школе, но на экскурсии в редакцию газеты главный редактор
Дарья Васильевна Андрюшина рассказала нам о своём настоящем наставнике, который повлиял на её становление в жизни.
Никита Жолудев:
А у вас был наставник? В чем он вам помогал?
Дарьей Васильевна Андрюшина
Да, мой наставник в журналистике Ольга Ивановна Тугарина. Она бывший главный редактор газеты. Именно Ольга Ивановна научила меня всему с точки зрения профессии. Она выпускница факультета журналистски, у неё большой опыт в СМИ. Она до сих пор правит и читает тексты, хотя давно доверила должность мне. Ольга Ивановна работать и своим примером вдохновляет нас.
Представители всех команд вместе с главным редактором отправляются в «святую святых» — редакцию газеты «Электрик». Все участники стоят в предвкушении. Хотелось увидеть то, о чем уже так много услышали. Ожидание от помещения университета «ЛЭТИ» велики у всех, кто идёт по длинным и немного запутанным коридорам ВУЗа. Фантазия уже рисует кабинет с офисной мебелью и новыми компьютерами. Мы останавливаемся возле кабинета, где красуется золотая табличка с названием газеты. Здесь-то ожидания и начали рушиться. За дверью оказывается самый обычный кабинет. Но есть в нём что-то особенное — атмосфера.

Мысль о том, что здесь собиралось не одно поколение журналистов, которое обсуждало будущий выпуск газеты, устраивало летучки и душевно обсуждало разные темы. В этом кабинете придумывали инновации, которые для нас уже давно стали традициями: еженедельные планёрки, специальные выпуски газет, посвящённые праздникам, и всё то, без чего мы уже не представляем работу редакции. Я беру в руки газету. Необычный формат, интересное оформление, яркие обложки, которые становятся темой для обсуждения.
Редакция газеты «Электрик», на первый взгляд, обычный кабинет, но если знать историю, тогда он открывается с другой стороны. Педагоги и студенты не зря называют «ЛЭТИ» Хогвартс. Нет, здесь не учат варить зелья, летать на метле и играть в квиддич, здесь учат наукам, коммуникациям и технологиям, которые и есть магия.
Система наставничества в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете имени В.И. Ленина
Студенческое кураторство
Студенты 2 курса, которые имеют опыт, знают университет и помогают первокурсникам освоиться.
Подробнее на сайте СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
Молодые преподаватели ведут студенческие группы
Здесь другие цели. Очень сложно учиться на технических факультетах. Многие ребята не справляются с программой. Им сложно сразу освоиться в новом городе и ВУЗе. Молодые преподаватели обладают авторитетом. Они могут помочь решить проблемы студентов. У кураторов из числа студентов нет таких полномочий, как у молодого педагога . Студентам нужны старшие опытные товарищи, которые могут подтянуть по учебе и помочь, если это необходимо..
Подробнее на сайте СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
Кто поможет разобраться в особенностях ВУЗа? Кто подскажет, как не потеряться в стенах корпусов? Кто станет настоящим наставником для первокурсников? В рамках проекта «Студенческое кураторство в ЛЭТИ» кураторы-студенты помогают первокурсникам адаптироваться в студенческой жизни. Совсем недавно они сами переживали то, что сейчас приходится пройти тем, кто только шагнул в удивительную студенческую жизнь. На XII городском конкурс редколлегий школьных СМИ «Журналистский марафон» мне предоставилась возможность задать интересующие вопросы координатору факультета компьютерных технологий и информатики Дмитрию Чубану.

  • Николь Минчук
    Юный корреспондент
    Был ли у вас наставник, который повлиял на ваше решение помогать студентам помладше?
  • Дмитрий Чубан
    Координатор факультета компьютерных технологий и информатики
    Да, в моей жизни был такой человек. Правда, скорее всего это антипример. Когда я поступил, у нас был куратор, но он был магистрантом, и ему не хватало времени, чтобы нам помогать. Конечно, брошенными мы не были. Он старался решать какие-то срочные вопросов, но мне не хватало взаимодействия с группой и сплочения коллектива. Почему я пришёл в проект? Я хотел нивелировать недодачу нам, чтобы первокурсникам было проще адаптироваться.
  • Николь Минчук
    Юный корреспондент
    Какие инновации в студенческом наставничестве вы можете выделить?
  • Дмитрий Чубан
    Координатор факультета компьютерных технологий и информатики
    Честно, мы были достаточно консервативным проектом. Вот с 2013 года, по-моему, если я не ошибаюсь, мы существуем и у нас достаточно был консервативный подход, то есть мы старались держать именно такую дружескую, теплую атмосферу. С этого года мы в принципе в нашем городе начали активно продвигать студенческое наставничество. Появилось множество съездов слетов, кураторов с разных университетов, где мы обмениваемся друг с другом опытом, делимся какими-то сложными ситуациями, как мы их решали, и это действительно помогает подчеркнуть что-то новое, что-то, что мы можем переложить на реалии нашего университета и применить.
  • Николь Минчук
    Юный корреспондент
    Что самое важное в системе наставничества, на ваш взгляд?
  • Дмитрий Чубан
    Координатор факультета компьютерных технологий и информатики
    Самое важное — это помощь всё-таки в адаптации именно к новой жизни. Ни для кого не секрет, что учеба в школе и учеба в университете — это две абсолютно разные вещи. Вчерашних школьников, приходящих в университет, очень сильно раскрепощает относительная свобода, потому что нет какого-то строго контроля от преподавателей сверху. И это приводит к тому, что много кого даже отчисляют до сессии из-за накопившихся долгов. Наша задача — помочь им понять, что делать и как распределить время, например, чтобы всё выполнить в срок.
Автор интервью: Николь Минчук
Образование — это важная часть жизни любого человека. Мы получаем знания в школе, в секциях и кружках, в университете и даже на работе. Но самое главное, что за этим стоят учителя, педагоги и наставники, их опыт, который они передают другим поколениям.
Нельзя сказать, что традиции важнее инноваций, и наоборот, ведь они взаимосвязаны. Когда-то идея стала открытием, а сейчас обыденностью.


Благодаря Интернету не нужно бежать в библиотеку и искать нужную книгу, достаточно открыть телефон и ты получишь ответ. Теперь педагоги открывают презентацию и видеоурок, а не заготовленные записи в блокноте. Получается, что традиции не возможны без инноваций.

Пробуйте и создавайте новое, а ваши наставники всегда поддержат и дадут совет. Кто знает, может именно ваша инновация однажды станет традицией.
Полностью с вами согласен. Наставники лучшие!
А. С. Попов
Юнкор
Над проектом работали:
  • Дмитрий Жариков
    Настоящие наставники - это люди, которые вселяют нам уверенность, позволяют встать на правильный путь. В моей жизни - это Ольга Борисовна Дудкина, которая помогает мне становиться более опытным в любимой медиасфере.
  • Ульяна Камкина
    Мне повезло. В моей жизни есть наставник по журналистике, но также мне посчастливилось стать наставляемой старших ребят из нашей редакции, которых я смело могу назвать настоящими наставниками.Они помогают во всём, что совсем недавно пережили сами.
  • Никита Жолудев
    Мне кажется, что настоящими наставники могут быть школьные учителя, которые пытаются не просто научить нас, но и развиваются вместе с нами. Надеюсь, что когда я поступлю в в ВУЗ у меня будет старший наставник-куратор.
  • Николь Минчук
    Для меня настоящий наставник - это мой классный руководитель, который всегда готов прийти на помощь и помочь в непростой школьной жизни. Сейчас наша классная руководительница старается осваивать новые инновационные технологии, которые должны помочь нам в учёбе.
Студия мультимедийной журналистики
«МультиVарка»
ГБУ ДО Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website